Tecnologias como Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA) vêm apresentando diferenciais que podem enriquecer os processos educacionais, tornando-os mais intuitivos, propiciando a manipulação do ambiente virtual (ou obtenção de informações complementares de um ambiente existente por meio de RA), bem como a exploração, descoberta, observação e construção de conhecimentos de maneira diferenciada, já que o aprendiz pode interagir e testas hipóteses. Essas tecnologias, portanto, têm potencial de colaborar no processo cognitivo do aprendiz, proporcionando não apenas a formação teórica, mas também a experimentação prática do conteúdo em questão. Assim, RV e RA configuram um cenário propício à implementação da taxonomia de Bloom revisada – envolvendo lembrar, entender, aplicar, analisar, avaliar e criar – em contextos de aprendizagem presenciais ou à distância. Assim, o II Workshop de Realidade Virtual e Aumentada na Educação (WAVE'2014) tem como objetivo apresentar e discutir a utilização de Ambientes Virtuais e Realidade Aumentada (RA) como ferramenta de apoio à aprendizagem – seja esta presencial ou à distância, bem como identificar alternativas viáveis de uso de técnicas de interação comuns a Ambientes Virtuais (AVs) e Aumentados para uso na Educação e também discutir as aplicações de RV e RA em ambientes educacionais e de treinamento.

 

 

Tópicos de interesse do Workshop:

• Realidade Virtual (RV) em processos educacionais

• Realidade Aumentada (RA) em processos educacionais

• Objetos de Aprendizagem (OA) desenvolvidos com o uso de Realidade Virtual e Aumentada

• Recursos Educacionais Abertos (REA) desenvolvidos com o uso de Realidade Virtual e Aumentada 

• Uso de RV e RA para mobile learning (dispositivos móveis)

 

Público-alvo do Workshop:

Profissionais da Educação, desenvolvedores de soluções educacionais, cientistas da computação, dentre outros.

 

Formato de submissão dos artigos:

Artigos Completos (Full Papers)

Apresentação de pesquisas originais finalizadas, que possuam contribuições de cunho teórico ou empírico. Podem ser escritos em Português, Inglês ou Espanhol e ter entre 8 a 10 páginas.

Pôsteres Técnicos (Short Papers)

Apresentação de trabalhos em andamento de cunho teórico ou empírico. Podem ser escritos em Português, Inglês ou Espanhol e estão limitados a 4 páginas.

 

As submissões, tanto full quanto short papers, devem ser originais e inéditas, não conter identificação dos autores (nome, filiação, autorreferências explícitas, nomeação de projetos, etc.), devido à avaliação cega (blind review), e seguir o modelo de publicação da SBC. As submissões serão realizadas eletronicamente pelo sistema JEMS.